Schulentwicklung und -verwaltung richten sich allzu oft nach dem Sichtbaren, dem Messbaren, dem (vor)Zeigbaren. Dabei sollte bewusst sein, dass es bei Bildung zunächst um das Unsichtbare, Unmessbare und Unzeigbare geht.
Ich verstehe einfach nicht weshalb wir als einziges Land der Welt kein Tempolimit einführen und damit CO2 sparen, die Sicherheit erhöhen & Staus reduzieren, nur weil eine kleine Minderheit auf den Fetisch „Rasen“ nicht verzichten will. Fetische sollte man im Berghain ausleben, nicht auf der Autobahn
Ich fordere die Zahlung-viertelstunde … hm 🤔
Und ich die *lassen wir doch mal die Autovervollständigung entscheiden* -viertelstunde
Und da ist der Ohrwurm … ❤️lichen Dank 😜
wer mehr über unsere Kooperation erfahren möchte, kann hier nachschauen, da gibts auch einen Link zum Blogartikel. www.flippedmathe.de/fortbildung/lehrerkooperation/
#steileThese#blueLZ über Lernen mit, über und trotz Unterricht austauschen!
Der Angriff der Hamas auf Israel und die damit verbundene Eskalation des Nahostkonflikts beschäftigen auch die Schulen. Kinder und Jugendliche sind betroffen, haben Fragen und Gesprächsbedarf. Gute Sammlung und hilfreiche Links. 👇 deutsches-schulportal.de/schule-im-um...
Unterrichtsmaterialien, Workshops, Fortbildungen – hier finden Lehrkräfte Unterstützung im Umgang mit dem Nahostkonflikt und Antisemitismus.
Wird immer besser, je länger man darüber nachdenkt… 🥴