Today marks the start of the only summer holiday week in Germany where all states have time off. The new volume of the International Yearbook of Adult Education (OA) is just in time for beach reading for all colleagues in science & practice. Details soon! www.wbv.de/shop/Interna...
Verschiedene Akteure auf unterschiedlichen Ebenen tragen zur Ermöglichung der Erwachsenenbildung bei, sodass es notwendig ist, ihr Handeln zu koordinieren. Der Band untersucht die verschiedenen Formen...
Nach dem super Start in die #euro2024#GERHUNwww.diezeitschrift.de/32006/schema...
The study's findings suggest that enhancing openness and extraversion through adult education can promote civic participation. These traits align well with the demands of leadership roles in volunteer activities. 5/5
The study shows that people with high levels of extraversion and openness are more likely to take part in further education programmes and engage in voluntary work. This emphasises the importance of these personality traits in adult education. 4/5
The authors use data from the National Educational Panel Study (NEPS) to analyse the relationship between personality traits, #furthereducation#volunteering. They focus in particular on extraversion and openness. 3/5
D. Klinkhammer, J. Rüther (FOM) & Prof. Schemmann have analysed in Adult Education Quarterly how personality traits such as extraversion and openness are related to #adulteducation and civic engagement, based on Bourdieu's concepts of habitus and field. 2/5
📄 🎊 After a long and detailed publication process, we are very proud to present the following Paper. doi.org/10.1177/0741... 1/5
Building on previous work on the civic returns of adult learning, this article examines the association between adult education, personality traits, and demands...
Anschließend durften Dr. Jana Arbeiter und Lena Sindermann als Vertreterinnen des Kooperationsprojekts DRAG einen Workshop mit dem Titel "Abbrüche verhindern – Lernkontinuität in Alphabetisierung & Grundbildung fördern" leiten. Insgesamt liegen zwei sehr erkenntnisreiche Tage hinter uns. 🙂 2/2
Auf der Bundesfachkonferenz Grundbildung im Haus der Technik in Essen haben heute Morgen Prof. Dr. Michael Schemmann und Prof. Dr. Simone C. Ehmig (Stiftung Lesen) einen Fachdialog zur Zielgruppenerreichung und zu Kursabbrüchen in der Grundbildung geführt. 1/2
Im Rahmen d. Abschlussveranstaltung des Projekts 'Arbeitsorientierte Grundbildung & Grundbildungsberatung Köln (AoG Köln)' war Prof. Schemmann heute in der Diskussionsrunde 'Wissenschaft-Politik-Praxis-Trilog: AoG den Zielgruppen dauerhaft anbieten: Wer muss was beisteuern?' vertreten. #Grundbildung
