/3 und ich vertraue den zahlreichen Publikationen der Bildungswissenschaft mehr als esoterischen Pädagogen.

Sondern „das digitale Medium“ 😖 es geht um den lernförderlichen Einsatz von digitalen Medien zur Förderung von fachlichen und überfachlichen Kompetenzen. Hier mal ein Bsp. wie das mit dem Lesen kollaborativ erfolgen kann (perusall.com)

Es ist zum Fremdschämen welche Oppositionen hier aufgemacht werden bzw. Strohmannargumente der immer gleichen Kandidaten aus anderen Disziplinen ins Feld geführt werden. Digitales lesen bzw. Social Reading kennt er nicht, ist ein blinder Fleck. Es geht hier nicht um geeignete Lehr-Lernarragments /1

„Teilhabe in der digitalen Welt muss nun auch in den sich neu ergebenden Feldern der KI-Anwendungen und -entwicklungen gezielt durch schul. Bildung gestärkt werden“, sagt @profbirgit.bsky.social bei der #kmk Fachtagung in Köln.

Im Online-Kurs "Sozialverantwortliche KI-Gestaltung" plädiert Nicola Marsden für ein breites Verständnis von KI & für eine diversitätsorientierte Entwicklung von KI-Systemen. 👍 2 der 5 Wissensnuggets sind bereits online: ki-campus.org/courses/sozi...

Gerne verweise ich in diesem Zusammenhang auch auf Ergebnisse seriöser Bildungsforschung:

Weil immer mehr Massenmedien das chaotische und wissenschaftliches Argumentieren beleidigende Positionspapier mit der Forderung eines kompletten Digitalisierungsstopps in Schulen und KITAs zitieren, habe ich mal angefangen, die Probleme des Papiers zu notieren: mehrals0und1.ch/Argumente/Di...

Danke! GTP4 kann wirklich überzeugen, das klingt verlockend.

Danke für die Hinweise, eine Frage: Welche KI wird als Tool genutzt?

Nämlich? 😉