Die Ansätze, die im Beitrag gezeigt werden, sind sicher sinnvoll. Sinnvoll ist es aber auch, zu überlegen, warum die Gewalt insgesamt zunimmt. Was kann man gesamtgesellschaftlich tun? Sonst bleibt nur die schlecht funktionierende (Fachkräftemangel) Symptombekämpfung in den Bildungseinrichtungen.

Die Kartoffeln werden darin gedämpft, sie schmecken tatsächlich besser als gekochte. Und das Wasser, in dem sie gedämpft werden, kann man sehr gut zum Sauce kochen nutzen. Und obendrauf Gemüse, das auch noch Geschmack gibt, lecker. Krieg ich im Topf so nicht hin. Koche aber auch recht viel klassisch

Dann wären Zwillingen und/oder Geschwister auch ähnlich. Aber wenn man mal genauer nachfragt, sind die meisten doch sehr verschieden. Bei gleichen Vorbildern.

Jede Generation „macht“ sich den Jesus, den sie braucht. Ein Blick in die Kunstgeschichte zeigt uns, welches Bedürfnis die Epoche zu stillen versucht hat. Aber es ist eben keine Antwort auf die Frage, wie Jesus ausgesehen hat. Ganz, wie du sagst.

Ein bisschen mehr Ernst träterätete uns allen gut!

Worauf zielt ihr ab?

Wir sind eine IGS, haben viele schwache Rechtschreibende. Wir planen ein Stufensystem der Maßnahmen, Bausteine für die Studis, die die Förderung übernehmen, Rückmeldungssysteme für die LK aus den Kursen heraus, Bausteine für Förderpläne. Sicher keine absoluten Novitäten, aber wir arbeiten noch basal

Aber wirklich. Und echt nicht typisch für die stSL. Daher sehr sehr besonders

Und: letzten Fr 5.+6. Vertretung bei einer berüchtigten, aber unbekannten Klasse. Ich laufe zu ihnen, schließe den Raum auf und sie freuen sich, dass ich komme. Sie sind ne coole Lehrerin, bekomme ich entgegen gerufen. Sie haben sich tatsächlich sehr gut benommen und wurden gelobt für ihr Verhalten!

So ein wichtiges Werk.