Gelungen finde ich die Einbindung der Schieberegler und Scrum. Wichtig auch, die Problemorientierung an den Anfang der didaktischen Planung zu setzen.

DL eignet sich für jede Schulform auf einem anderen Niveau. Bei uns kommen die SuS regelmäßig ohne Frühstück und ohne Material zur Schule. Da ist nix mit Scrum usw. Es gilt die Kids da abzuholen, wo sie sind und die Talente sind bei ihnen in den Händen und weniger im Kopf (außer bei Kreativität).