Die 28 Anrechnungsstunden haben mich auch sehr stutzig gemacht. Keine Ahnung, wie die das durchbekommen haben.
Ich weiß nicht, wie es an der GMS in BaWü aussieht. Berufsschulen haben meines Wissens den Größten Ausgleichsstundenpool für die Betreuung von Technik und Geräten.
Ist bei uns ähnlich. Ist halt echt schwierig, gutes Personal auf der Betreuungsseite zu finden. Und wir können uns glücklich schätzen, da wir immerhin ein paar Anrechnungsstunden bekommen. Kollegen an den GS und RS erhalten keinerlei Anrechnung, die machen das on top.
Als Transformation ist es das, was ich am meisten beobachte bei etablierten Lehrkräften, die jetzt „umstellen“. Ich nenne es mal an Anlehnung an andere große Theorien „digitalen Materialismus“ 😅 aber wie wir wissen, hat sich auch Marx getäuscht 😉
Ich glaube der Status PDF-Schleuder ist ein notwendiges Stadium, das nicht übersprungen werden kann. Oder frei nach dem SAMR-Modell: man ersetzt erstmal, bevor man erkennt, welche Möglichkeiten sich auf tun. Da kannst erklären, wie du willst, da muss jede Person selbst durch.
Ich habe auch den Plan, einen zu erstellen, für unser Medienzentrum. Habe noch keine konkrete Idee, wollte mit nem Rätsel zur Passwortsicherheit anfangen. Wenn die Idee konkreter ist, kann ich dir gerne Bescheid geben
Danke @dagklimas „Die Trainer/innen kannst du in der Kursliste als Admin in der Website-Administration - Suchfeld das Wort coursecontact eingeben und die gewünschten Rollen abwählen.“ #moodlebande#moodle
