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Ludger Woessmann
@woessmann.bsky.social
Professor of Economics, @LMU_Muenchen Director, ifo Center for the Economics of Education, @ifo_Institut sites.google.com/view/woessmann-e
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1 Jahr nach Programmstart verbessert das Mentoring die ▶️Mathematiknoten (+ 0,8 Punkte) ▶️Zukunftsorientierung ▶️Arbeitsmarktorientierung der benachteiligten Jugendlichen ⏩Effekte auf Noten & Arbeitsmarktorientierung finden sich auch über das Ende des Programms hinaus 3/6

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👍Ersatz fehlender familiärer Unterstützung durch persönliche Mentor:innen kann benachteiligten Jugendlichen sehr helfen ▶️Starke Verbesserung des Übergangs von Schule ins Erwerbsleben ◾ Keine signifikanten Effekte für Jugendliche aus weniger benachteiligten Verhältnissen 4/6

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