Kenne es. Es ist komplett absurd, weil da auch keine Weiterentwicklung, scheinbar kein Wissensaufbau stattfindet. Betrifft aber generell Menschen, nicht auf Schule bezogen. Da geht es aber um Kinder. Die sind zusätzlich geschützt. 🫣

Heute bei der Fahrschultheoriestunde, Thema Anhänger, habe ich gemerkt wie viel ich davon tatsächlich aus der Kindheit schon wusste. Jährliches Camping und ein Papa, der dem neugierigen Lukas alles geduldig erklärt hat, sorgen für eine beeindruckend nachhaltigen Wissensaufbau.🥰

Aufgrund des Wetters geht es draußen nicht weiter. Daher bilde ich mich ein wenig fort mit #reactJS#JavaScript#React#Framework#webdev#development#Library#web#js#webdevelopment#Internet#Urlaub#Weiterbildung#Fortbildung#Wissen#Wissensaufbau

Und sie ignorieren aktiv Artikel und Wissensaufbau zum Thema Klimakrise, weil das schlechte Laune macht. (Wem nicht?)

Leugnen oder Wissensaufbau zum Klima aktiv verhindern indem sie absichtlich wegschauen.

Auf jeden Fall ist es hirnrissig, dass in Deutschland noch Stahl, aber keine Solarpanels mehr produziert werden. Dazwischen stecken 100 Jahre Wissensaufbau.

Ja. Freunde (mit Kindern) sind der Meinung dass sie die Klimakrise eh nicht erleben werden. Sind Ende 40... Sie werden noch große Augen machen und behaupten dass sie ja von nix wussten. (Was stimmt, da sie Wissensaufbau zum Thema Klima eher verweigern, weil kein Bock auf schlechte Nachrichten.)

Man macht da auch das Besoldungssystem kaputt. Einziger Ausweg, statt rumdoktern: unten 1000€/Monat mehr zahlen, wo man die Grenze zieht, darf man gerne diskutieren. Und es wird eine IT-Zulage von mehreren 1000€/Monat geben müssen, sonst wird das nix mehr mit internem Wissensaufbau.

Es hätte mich auch ehrlich überrascht, wenn es anders gewesen wäre - denn es hätte meinen Informationen darüber, wie Wissensaufbau auf neuronaler Ebene erfolgt deutlich widersprochen. Klar gibt es immer Ausnahmen. Aber:

Uetzkan hier, hab im Maschinenbau promoviert und forsche am Wissensaufbau zu den konstruktiven Details in technischen Systemen. Eine Mischung aus Technik, Psychologie und Philosophie, in der ich aktuell versuche, Studiendesigns der Medizinforschung an das noch junge Forschungsgebiet zu adaptieren.