@Linkshaender Wenn ich das auf unsere Arbeitsverhalten-Noten übertrage erscheint mir der Teil der Reform aber auch eher wie Symbolpolitik, mir fällt kein Fall ein, wo das in meiner Schullaufbahn relevant geworden wäre.
Ich habe es jetzt auch doch erstmal vorrübergehend gefixt und bin auf die letzte Theme-Version umgestiegen, die nicht mehr Fehler X aber noch nicht Fehler Y zeigt. Irgendwann muss ich dann aber mal schauen, was sich zwischen den Versionen getan hat.
@makeratschool @moenig Ich kann mir sehr gut vorstellen, dass auch mit Schülern auszuprobieren.
@makeratschool @moenig Er hat uns gezeigt, wie man in Snap aus einem Text n-gramme extrahiert (d.h. Wörter und ihre n Nachfolger). Darauf basierend kann man dann das nächste Wort basierend auf der Textquelle vorhersagen, z.B. Märchen, Wettervorhersagen. Man kann aber auch das Medium wechseln […]
@birgitlachner@Edulotse Ich habe halt nur einen Zweitklässler zu Hause, was soll ich machen... 😜 ...aber zugegebenermaßen hat er sich mit dem 10er Übergang bei -10 schwer getan. Das der Zug unendlich lang wäre hingegen, war für ihn intuitiv selbstverständlich.
(dennoch: meinen Twitter-Account habe ich damals gelöscht, weil ich keinen Milliardär unterstützen will, der sich zunehmend rechtsextremistisch äußert)
... oder ob Unternehmen wie Signal/Threema sich auch in Diktaturen weigern ihre Verschlüsselung zu untergraben oder letztendlich auch Musk sich weigert seine Plattform zu blocken. Sollen Tech-Unternehmen unabhängig von den Gesetzen in den entsprechenden Ländern, ihre Vorstellung von Freiheit […]
Hier noch die Leuders Publikation zum Thema: https://home.ph-freiburg.de/leudersfr/preprint/2009_leuders_intelligent_ueben_mathemagische_momente.pdf