Prüfungen und Noten halte ich jetzt nicht entscheidend für das Bildungsproblem. Will man das ordentlich lösen, sollte eher an Klassengrößen gearbeitet werden. Maximal acht Personen und eine wirkliche Differenzierung ist von Lehrkräften leistbar.
Mehr gut ausgebildetes Personal insbesondere - dafür muss im Wissenschaftssystem einiges geändert werden #IchBinHanna
Ja, ja, ja und ja. (Late to the party, aber egal.)
Bis auf den esoterischen Überbau hast Du damit schon eine extrem grosse Schnittmenge mit Waldorfschulen. Mit der Aufhebung der Fächertrennung lassen wir dann die Geschichten aus 1001 Nacht neben Physik und Kreationismus neben Biologie einfliessen. Gute Idee, wenn man gefühlte Wahrheiten mag.
und bessere Lehrer/-innen-Ausbildung.
1. Nein 2. Nein 3. Nein 4. Ja
+ von Klasse 1 bis 10 zusammen lernen. Keine Trennung nach Klassenstufe 6 (wie in Berlin) + ein einheitliches Bildungssystem, in allen Bundesländern
Also zumindest die Art wie Noten verteilt werden, sollte sich ändern, also dass es nicht mehr vom Besten und schlechtesten der Klasse abhängt.
- Kleinere Klassen - Mehr pädagogisches Personal - Binnendifferenzierung umsetzen - Fächerübergreifende Projekte (z.B. Kochen für die Mitagspause) - Wahlmöglichkeiten bei Leistungsabfragen - Ganztag gut umsetzen in Kooperation mit Vereinen/Musikschule & Co - Inklusion verstehen & umsetzen