Jeg får meg bare ikke til å kalle det X, og Twitter høres ut som jeg ikke følger med. Da blei det Twix i stedet.
Twitter/X=Twix
Threads er jo nesten værre enn Twix. Det er liksom det verste fra Face og Twix på en og samme gang.
Men, og det er viktig. Det handler jo om å se og lytte til ungene og hva de vil. Også de ungene som er på spekteret.
Jeg ser poenget ditt, og det å skape det trygge sosiale miljøet som gjør at de klarer å strekke seg er vel greia her. Har både venner og elever på spekteret, og det er jo et vidt spekter. Uforutsigbare endringer er veldig plagsomme, men mange velger det likevel når de oppfatter rammen som trygg.
Det er jo ikke nødvendigvis sånn at de etablerte mønstrene er produktive heller, og skolen er også stedet de skal få sosial kompetanse. Den muligheten får de ikke senere.
Det er jo sånne hensyn man må ta når man gjør disse omkalfatringene, men også elever på spektrumet trenger sosial læring. Jeg vil til og med gå så langt som å si at de trenger det spesielt mye. Men ja, viktig å ta med slike hensyn i sammensetningene.
Barn har krav på en trygg skolehverdag, tilegg skal de lære å oppføre seg ordentlig mot andre. Det krever voksenstyring å ikke bare lære seg hvordan, men også å føle seg trygge i den situasjonen. Rullering på samarbeidsteam og faste plasser gjør at de blir skikkelig kjent med alle i klassen.
Dette er en skole som virker, som tar den sosiale læringen på alvor. Vi har tilhørighetsgrupper, samarbeidsteam og faste plasser i auditoriet. De to siste bytter vi om på hver sjette uke i samråd med elevene, basert på en haug med sosial informasjon.