Ist hier aber schon absichtlich überspitzt, oder? Wer redet denn von Reduktion auf nicht mehr als den "Schulstoff" und das VERSCHWUNDEN der vollen wissenschaftlichen Kompetenz?!

Wenn LuL nicht mehr die nötige fachwissenschaftlichr Kompetenz haben, können sie nicht mehr sinnvoll didaktisch reduzieren. Wie sollen sie entscheiden, was exemplarisch ist, wenn sie keinen Überblick übers ganze haben? Ruckzuck ist man beim „hammer immer schon so gemacht.“