LW
Ludger Woessmann
@woessmann.bsky.social
Professor of Economics, @LMU_Muenchen
Director, ifo Center for the Economics of Education, @ifo_Institut
sites.google.com/view/woessmann-e
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3 Jahre nach Programmbeginn haben 27% der benachteiligten Jugendlichen ohne Mentor*in eine Ausbildung begonnen ➡️Die Teilnahme am Mentoringprogramm erhöht diese Ausbildungsbeteiligung um 29 Prozentpunkte ‼️ Wichtig: Arbeitslosigkeit mit Ausbildung 3%, ohne 20% ❗ 2/6
1 Jahr nach Programmstart verbessert das Mentoring die ▶️Mathematiknoten (+ 0,8 Punkte) ▶️Zukunftsorientierung ▶️Arbeitsmarktorientierung der benachteiligten Jugendlichen ⏩Effekte auf Noten & Arbeitsmarktorientierung finden sich auch über das Ende des Programms hinaus 3/6
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