BLUE
Profile banner
TS
Torsten Schwarz
@tosch.bsky.social
Lehrer & #Schulleiter , "entscheidend ist auf dem Platz", Schulentwickler und Möglichkeitensucher, Fortbildner, Ostsee und Meer, #MVedu #BlueLZ - hier privat unterwegs
118 followers152 following24 posts
Reposted by Torsten Schwarz
MFlehrer-felten.bsky.social

Schon bekannt? Was U-Forschung zu problemorientiertem U sagt? Problembasiertes Lernen i.D. d = 0.23 (d.h. an Problemen lernen) Problemlösendes Unterrichten i.D. d = 0,68 (d.h. Zeigen/Unterrichten, wie man Probleme löst) (Beywl/Zierer 2018 nach Hattie u.a.) web.fhnw.ch/plattformen/...#BlueLZ

0
Reposted by Torsten Schwarz
CWchristinawurst.bsky.social

Neue Info-Pics zu ICAP! Dem Steckenpferd-Thema unserer Fortbildungen. Das hatte ich schon lange geplant, ich hoffe, es ist mir gelungen, das Thema sehr verkĂŒrzt und vereinfacht korrekt rĂŒberzubringen 😅🙈 #blueLZ

Ausgangsfrage: "Was zeichnet effektive SuS-AktivitĂ€ten aus?"​

​

Studien:​

> Chi, M. T., & Wylie, R. (2014). The ICAP framework: Linking cognitive engagement to active learning outcomes. Educational psychologist, 49(4), 219-243.​

> Chi, M. T., Adams, J., Bogusch, E. B., Bruchok, C., Kang, S., Lancaster, M., ... & Yaghmourian, D. L. (2018). Translating the ICAP theory of cognitive engagement into practice. Cognitive science, 42(6), 1777-1832.​

​

Take-Away: Beobachtbare SuS-AktivitĂ€ten lassen RĂŒckschlĂŒsse auf geistige VorgĂ€nge zu, dabei gilt: I>C>A>P (> U) —> steigende kognitive Aktivierung —> steigender Lernerfolg

Kognitive Aktivierung = wie stark sich jemand geistig mit dem Thema auseinandersetzt​

(vereinfacht)​

​

Im Modell gilt: „Interaktive“ AktivitĂ€ten sind aktivierender als „konstruktive“ (constructive) als „aktive“ als „passive“ als „unbeteiligt“ sein.

Lernerfolg bedeutet hier deutlich (teilweise ĂŒber 30% Leistungsunterschied durch ICAP-Modus erklĂ€rbar) besseres Abschnei
Was bedeuten die einzelnen Stufen genau?​

 Passiv: S hört aufmerksam zu / liest aufmerksam (ist also am Unterricht beteiligt!), ist aber motorisch inaktiv. Meist (! Ausnahmen bestĂ€tigen immer die Regel) denken diese S auch nur oberflĂ€chlich ĂŒber das Thema nach.​

Aktiv: S ist motorisch aktiv, unterstreicht z.B. wichtige Wörter, verbindet Begriffe, setzt Zahlen in bekannte Formeln ein oder notiert sich Gesagtes wortwörtlich. S mĂŒssen dabei identifizieren, welches Wissen fĂŒr die Aufgabe relevant ist und denken eher oberflĂ€chlich darĂŒber nach.​

Konstruktiv: S ist motorisch aktiv und erschafft dabei neue Gedanken, die ĂŒber die gegebenen Infos hinausgehen. Z.B. Notizen in eigenen Worten verfassen, eine Mindmap, die neue VerknĂŒpfungen mit Vorwissen herstellt, erstellen, oder eine neue Formel selbst herleiten. S denken im Schnitt tiefergehend und vernetzter darĂŒber nach.​

Interaktiv: Auch ko-konstruktiv genannt, was es meiner Meinung nach besser beschreibt: Reden wir bezĂŒglich digitaler Me
Was kann hier schief gehen? Sollte ich nur noch Partnerarbeit und Mindmaps machen lassen?​

LK-Intention ungleich S-AktivitĂ€t: Die grĂ¶ĂŸte Gefahr! Bei konstruktiven AktivitĂ€ten entsteht z.B. nichts Neues, die Mindmap umfasst nur Dinge, die die S bereits wussten oder auf dem AB vorgegeben waren und stellt keine neuen Verbindungen her oder beim Vergleich zweier Prozesse wird nur Wissen in Spalte A oder B kopiert ohne dass Gemeinsamkeiten und Unterschiede benannt werden.​

—> Es ist wichtig,  die entstandenen Produkte zu betrachten und ggf. zu ĂŒberlegen, wie die Aufgabenstellung optimiert werden kann, dass wirklich fĂŒr die S neue Gedanken entstehen (mĂŒssen).​

„Interaktiv“ ist die Königsklasse und wird oft falsch umgesetzt (siehe Chi et al. 2018!): Nicht jede "Partnerarbeit" ist sinnvoll. Eventuell ist nur 1 S konstruktiv (oder gar nur aktiv) tĂ€tig und der/die andere schreibt ab oder macht gar nichts. Dann wĂ€re Einzelarbeit unter'm Strich gewinnbringender. Wenn sich eine Aufgabe nicht fĂŒr
ICAP als praktische Faustregel – auch fĂŒr die digitale Medien!​

Stellen wir uns mal folgende Situation vor:​

FrĂŒher: Die SuS bearbeiteten ein Arbeitsblatt mit vielen Freitextantworten zu einem Diagramm und erstellten am Ende eine zusammenfassende Concept-Map mit einem Partner. <-> Jetzt: Die SuS sehen ein toll animiertes ErklĂ€r-Video an, beschriften am Tablet ein interaktives Diagramm und beantworten Multiple Choice-Antworten dazu. Am Ende absolvieren die SuS im Tandem ein Kahoot-Quiz.​

Die LK ist enttĂ€uscht: Sie setzt moderne digitale Medien ein und hat aufwendig neue digitale Aufgaben erstellt, anstatt ihre alten ABs zu verwenden — doch der Lernerfolg scheint geringer als zuvor auszufallen.​

Hier enthielt die „analoge“ Variante jedoch mehr (ko-)konstruktive TĂ€tigkeiten, die digitale ist im Vergleich „anspruchsloser“ (TĂ€tigkeiten eher aktiv): Die kognitive Aktivierung fĂ€llt durchschnittlich geringer aus, was wahrscheinlich zu einem geringeren Lernerfolg fĂŒhrt. ​

„Na aber das wiss
7
Reposted by Torsten Schwarz
Sschulki.de

Zum Thema Schule und KI – Ein praxisorientierter Leitfaden fĂŒr Lehrer:innen zu den Themen KI und KI-Tools im Unterricht sowie Kompetenzerwerb und PrĂŒfungskultur #LernenmitKI#blueLZwww.telekom-stiftung.de/sites/defaul...

0
Reposted by Torsten Schwarz
LLlehrercymo.bsky.social

Visible Feedback von Wisniewski ist das perfekte Buch dafĂŒr - dazu dann die Feedbackschule fĂŒr die praktische Auswertung.

1
Reposted by Torsten Schwarz
KWwoereal.bsky.social
Reposted by Torsten Schwarz
FWfrauwenisch.bsky.social

🌟 Endlich Dezember! Endlich #Adventszeit#bluelz#Adventskalender#ClassroomCheer 🌟📚

25
Reposted by Torsten Schwarz
Sseni.bsky.social

Bis 2024 muss ich diese vielfache Teilerei auf diversen Plattformen ĂŒberdenken. Das artet in Arbeit aus. 😉 Hier findet ihr meine PrĂ€sentation von Heute, die ich bei der FKE MV geben durfte. Danke an @paedagogiker.bsky.social#bluelzibieler.com/blog/fke/dig...

Ines Blog | Digital Leadership MV
Ines Blog | Digital Leadership MV

Digital Leadership Buzzwords mit "digital": Digitalisierung, DigitalitĂ€t, Digitalpakt, digitale Medien, ... und natĂŒrlich digital Leadership. Da stellt sich die Frage, ob wir in 2023 nicht end...

2
Profile banner
TS
Torsten Schwarz
@tosch.bsky.social
Lehrer & #Schulleiter , "entscheidend ist auf dem Platz", Schulentwickler und Möglichkeitensucher, Fortbildner, Ostsee und Meer, #MVedu #BlueLZ - hier privat unterwegs
118 followers152 following24 posts